Este documento pretende facilitar a todos los miembros de la comunidad educativa involucrados en el proceso educativo del alumnado con TDA-H un mayor acercamiento, comprensión y conocimiento sobre las estrategias organizativas y curriculares para responder a las necesidades que este alumnado presenta.
Este documento pretende ser una ayuda que facilite a la comunidad educativa una serie de ideas que, contextualizadas a la realidad de cada alumna o alumno, puedan servir para su atención individualizada. De este modo, se persigue el éxito escolar y, por tanto, el máximo desarrollo de todas sus capacidades individuales, sociales, intelectuales y emocionales.
Elaborado por:
La Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha con las aportaciones de la Consejería de Salud y Bienestar Social y las Asociaciones de madres y padres de alumnado con TDAH.
La Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha con las aportaciones de la Consejería de Salud y Bienestar Social y las Asociaciones de madres y padres de alumnado con TDAH.
Formato: PDF de 72 páginas. 2.5 MB
El principal objetivo de este material es proporcionar una respuesta adaptada a las necesidades del
alumnado que lo requiera, a los centros en los que esté escolarizado, así como
a las propias familias; todo ello, desde la convicción de que la educación es el
medio más adecuado para construir la personalidad de los jóvenes, conformar
su identidad personal y configurar la comprensión individual de la realidad.
Otro aspecto que pretende es el fomento de la convivencia democrática y el
respeto a las diferencias individuales, promoviendo la solidaridad, evitando la
discriminación y renovando, tanto la cultura como los valores que la
sustentan.
